2018年12月26日 星期三

[小三上-國語] 康軒第十三課,數字好好玩,成語整理1

一   鳴    驚   人
ㄧˋ ㄇㄧㄥˊ ㄐㄧㄥ ㄖㄣˊ 
意思:比喻平時沒沒無聞,潛藏才華,一旦有機會施展時,便有驚人的表現。
出處:
《韓非子.喻老》:「三年不翅,將以長羽翼;不飛不鳴,將以觀民則。雖無飛,飛必沖天;雖無鳴,鳴必驚人。」
《史記.卷一二六.滑稽傳.淳于髡傳》:「此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。」
故事:
< 春秋楚莊王> 
        春秋時期,楚國的儲君也就是楚莊王在登基後。為了觀察朝野的動態,也為了讓別國對他放鬆警惕,當政三年以來,沒有發布一項政令,在處理朝政方面沒有任何作為,他整天只知道打獵、喝酒,不理政事,還在宮門口掛起了一塊大牌子,上邊寫著:「進諫者,殺無赦!
        有一天,大夫伍舉進見楚王。楚莊王問:『次夫今天來,是想喝酒呢,還是要看歌舞?」伍舉回答說:「有人讓我猜一個謎語,我怎麼也猜不出,特此來向大王請教。」楚莊王問:「什麼謎語,這麼難猜?你說來聽聽。」伍舉說;「謎語是說我們楚國的都城有一隻大鳥,整天棲息在朝堂上已經三年了,但是它既不飛也不鳴叫。敢問大王,這是什麼鳥?」
楚莊王心裡立刻明白了伍舉的意思,就笑著說:「我猜著了,這可不是一隻普通的鳥。這隻鳥,三年不飛,一飛沖天;三年不鳴,一鳴驚人,你等著瞧吧。」伍舉見楚莊王明白了自己的意思,便告退了。
        過了幾個月,楚莊王這隻大鳥依然我行我素,既不「鳴」,也不「飛」,一切照舊。大夫蘇從又來見莊王,他一進宮門就大哭起來。楚莊王說:「大夫,為什麼事這麼傷心?」蘇從回答說:「我為自己就要死了傷心,還為楚國即將滅亡傷心。」
        楚莊王聽了很吃驚,就問:「你怎麼會就要死了呢?楚國又怎麼會即將滅亡呢?」蘇從說:「我想勸告您不要再荒廢朝政,您有命在先,肯定要殺我,所以我就要死了。您整天觀賞歌舞,遊玩打獵,不理朝政,楚國的滅亡也就在眼前了。」
楚莊王聽完大怒,斥責道:「我早已說過,誰來勸諫,我便殺死誰。如今你明知故犯,真是愚蠢之極!」蘇從回答說:「我確實很愚蠢,但是您比我還要愚蠢。如果您把我殺了,我死後將得到忠臣的美名。您若是再這樣下去,楚國早晚是要滅亡的,您就成了亡國之君。您不是比我還要愚蠢麼?我的話說完了,您要殺便殺吧。」
        楚莊王忽然站起來,大聲說:「大夫的話部是忠言,我肯定照你說的辦。」隨即,莊王便傳令解散了樂隊,打發了舞女,決心要大幹一番事業。楚莊王首先整頓內政,起用有才能的人,將伍舉、蘇從提拔到關鍵的職位。當時楚國的今尹斗越椒野心勃勃,想要篡位。楚莊王便任命了3個大臣去分擔令尹的工作,削弱了斗越椒的權力,防止其作亂。
楚莊王一邊改革政治,一邊擴充軍隊,加強訓練,準備與晉國決戰,報城濮大敗之仇。他在即位的第三年,率兵滅了庸國(今湖北竹山縣一帶);第六年,打敗了宋國;第八年,又戰敗了陸渾(今河南嵩縣北部)的戎族。楚莊王還在周天子的邊界上閱軍示威,出盡了風頭。
最後,在宋國召集諸侯國開會,於是楚國便代替了齊、晉兩國,成為天下諸侯的霸主。
<戰國齊威王
        戰國時代的齊威王在很年輕的時候,就當上了皇帝。年輕的他驕傲自滿,每天飲酒作樂。不但不處理國家大事,也不准大臣勸阻。如果有人不聽他的話,就會處死。
        就這樣過了九年,國家政治混亂,鄰近的魏國也常派兵攻打。大臣們都很擔心國家的安危,可是也沒有人敢提出勸告。大夫淳于髡(ㄎㄨㄣ)知道齊王喜歡表現自己的聰明,就跟他說:「宮中有一隻大鳥,三年來都不會飛也不會叫,大王知道這是一隻什麼鳥嗎?」聰明的齊王一聽就知道淳于髡的用意,就回答他說:「這隻鳥不是普通的鳥,平時雖然不飛不叫,但只要一飛就能衝上天,只要一鳴叫叫聲絕對驚人。」從此,齊王開始整頓國家,懲治貪官,獎勵清廉有才能的人才,加強軍隊力量,國家日漸強大。齊王還出兵反擊魏國的侵略,最後魏國割地求和。其他國家都不敢再來侵犯,從此齊國保持了二十多年的和平生活。
成語故事小短片:一鳴驚人
造句:這位運動員平時沒甚麼驚人的表現,沒想到她在奧運會上(                ),取得了第一名的好成績。


2018年12月25日 星期二

[小三上-國語] 康軒第十二課,文字變變變,成語整理

物    換    星   移
ㄨˋ  ㄏㄨㄢˋ ㄒㄧㄥ  ㄧˊ
意思:景物改變了,星辰的位置也移動了。比喻時間的變化。
字義:物換,景物變幻;星移,星辰移位。
出處:唐.王勃〈滕王閣〉詩:「閒雲潭影日悠悠,物換星移幾度秋。」
解釋:悠閒的彩雲影子倒映在江水中,整天悠悠然地漂浮着。時光易逝,人事變遷,不知已經度過幾個春秋。
故事:
       滕王閣位於今江西省新建縣城西的章江門,是唐代的滕王李元嬰在任洪州都督時所建。他是唐朝開國君主李淵的兒子,哥哥太宗即位後,將他封為滕王。由於受封那天樓閣正好落成,因此命名為滕王閣。
       王勃是高宗時代有名的才子,他文思泉湧,下筆成章,不一會兒就能寫出一篇詞藻華麗、情感豐富的文章,為初唐四傑之一。他在參加當時的洪州都督閻公在滕王閣上舉辦的一場盛宴時,即席寫了一篇〈滕王閣序〉,至今為人所傳頌。王勃另作了一首〈滕王閣〉詩,詩的上半部在描述滕王閣的華麗壯觀,後半部則是抒發從滕王閣引發的感嘆,「閒雲潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在,檻外長江空自流」大意是說天上的雲投影在閣前的潭水上,日光也顯得安閑暇適,但地上事物不斷地改變、時序星辰不停地轉移,不知已經過了多少寒暑。當年的李元嬰現在不知身在何處?只剩欄杆外的長江滾滾東流後來「物換星移」就被用來比喻景物的變遷,世事的更替。
中國江西省滕王閣

 本  末  倒  置
ㄅㄣˇ ㄇㄛˋ ㄉㄠˋ ㄓˋ
比喻:不知事情的輕重緩急
字義:本,樹根,比喻事情的主要部分;末,樹梢,比喻事情的次要部分;置,放
出處:
      
宋代大儒陸九淵在〈與曾敬之〉信中也提到:「有其本,必有其末。未聞有本盛而末不茂者。若本末倒置,則所謂文亦可知矣。」大意是說事情都有本有末,沒聽過根本壯盛而枝節末端不茂盛的事。
 大    惑    不    解

ㄉㄚˋ ㄏㄨㄛˋ  ㄅㄨˋ ㄐㄧㄝˇ
意思:感到非常迷惑,不能理解。
解釋:惑,迷惑;解:理解。
出處:《莊子‧天地》:「大惑者終身不解,大愚者終身不靈。」(原意:最迷惑的人,一輩子也不會醒悟;最愚昧的人,一輩子也不會明白。)

成語小測驗:
1. 儘管(                       ),我們的友情也不會改變。
2. 處理事情如果(                     ),必然越弄越糟。

3. 他本來是個很冷靜的人,今天卻如此衝動,令人(                      )。

成語小遊戲:
4.本末倒置,猜一字。

答:1. 物換星移,2. 本末倒置
3. 大惑不解,4. 半             

2018年12月20日 星期四

注音符號隨手記 ㄡ ㄛ (單雙母音的差別)

ㄡ和ㄛ的分別,
最近弟弟在寫注音時,常常會問我,這個字是ㄡ還是ㄛ?
所以我試著在這裡整理一下如何區分。
首先,須先知道這兩個注音的發音差別,

其中,只有ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ是單母音,
ㄞㄟㄠㄡ則是複韻母。
所以ㄛ -- 發音 ㄛ
        ㄡ -- 發音 ㄛㄨ(收ㄨ,嘴巴要縮)
舉例
       歐(ㄡ)洲(ㄓㄡ)-- 這兩個字唸完,都會有縮口的動作(收ㄨ)
       火(ㄏㄨㄛˇ)鍋(ㄍㄨㄛ)-- 這兩個字都是ㄛ,沒有縮口。

所以,在發音時,要記得ㄡ要縮口,才不會厚(ㄏㄡˋ)此薄(ㄅㄛˊ)彼。

另外,從結合韻的組合表中,因為介音(ㄧㄨㄩ)沒有和所有的韻母都有組合(只有22個)。所以有些結合韻是沒有存在的。若是從這個角度出發,可以看到沒有ㄨㄡ的結合韻,只有ㄨㄛ的結合韻。所以,如我、火、朵...這類發音有介音ㄨ的,都只會是ㄨㄛ。

2018年12月19日 星期三

[小三上-國語] 康軒第十一課,聽神木說話,成語整理

 讚   不   絕    口
ㄗㄢˋ ㄅㄨˊ ㄐㄩㄝˊ ㄎㄡˇ
解釋不住口地稱讚
字義:讚,稱讚;絕,停。
出處:明馮夢龍《警世通言假神仙大鬧華光廟》:“字勢飛舞,魏生贊不絕口。


 嘆   為   觀   止
ㄊㄢˋ ㄨㄟˊ ㄍㄨㄢ  ㄓˇ
解釋形容所見到的事物好到了極點,令人贊嘆,是觀覽的極境,也說「嘆觀止矣」。
字義:嘆,讚嘆;止,盡頭。觀止,看到了止境。
出處:《左傳‧襄公二十九年》:「德至矣(ㄧˇ)哉(ㄗㄞ),大矣!如天之無不幬(ㄉㄠˋ ,覆蓋)也,如地之無不載(ㄗㄞˇ,乘載、容納)也。雖甚盛德,其蔑以加於同感於此矣,觀止矣。若有他樂,吾不敢請已。」
        吳國的季札(ㄓㄚˊ)到魯國出使,觀賞樂舞,當看到帝舜時代的樂舞時,他讚美說:觀止矣!若有他樂,吾不敢請已。意思是說,看到這裏已經夠了,如果還有別的樂舞,也不必看了。
       原本是「嘆觀止矣」,現在一般都說成「嘆為觀止」。
       後因已「幬載」只天地之德。
故事:
春秋時期,吳國公子季札(ㄓㄚˊ)是一位賢明仁德、宏覽博物的君子。公元前544年,季札奉吳王的命令到魯國進行訪問,表示願與魯國結盟世代友好下去。在訪問期間,魯國請季札欣賞周朝的音樂。樂師首先演奏《周南》、《召南》,然後演奏《小雅》、《大雅》,最後演奏《魯頌》、《商頌》。季札對每種音樂和舞蹈,都有十分精到的評論。當演奏到虞(ㄩˊ )舜(ㄕㄨㄣˋ)的樂舞時,季札不禁感嘆道:「這首樂舞所表現的虞舜的美德真是發揮到極點了!偉大到極點了!就像是天空一樣的高廣 ,於萬事萬物無所不覆蓋;又像是大地一樣的深厚,於萬事萬物無所不容納!即便世上再偉大的德行,也無法超過這部歌舞所表現出來的功德了。觀賞禮樂,真算是欣賞到最高境界了!欣賞就到此為止吧,即使還有其它的樂舞,我也不敢再觀賞了!」魯國人想不到季札竟能一一點出樂舞的名字,預知魯國用樂的數量和篇目,恰如其分地對其作出評論。因此,對他非常敬佩。
成語「嘆觀止矣」(感嘆說看到這里夠了,其它的就不必再看了。)就是從季札的話里引申而出。現在一般都說成「嘆為觀止」,指贊美看到的事物好到極點。
《古文觀止》一書也是這個意思:看了這本書所選的古文,可以停止看其它古文選集了。

相關小影片:
      季札還願

成語猜謎:
     1. 連連叫好。打一成語。
     2. 小偷的伎倆。打一成語。


成語小應用
    3. 媽媽煮的飯很好吃,客人們對媽媽烹調的菜餚(                      )。
    4.馬戲團的特技表演驚險萬分,真教人(                      )!



答:1. 讚不絕口;2. 嘆為觀止
3. 讚不絕口;4. 嘆為觀止

2018年12月17日 星期一

[小三上-國語] 康軒第十課,參觀安平古堡,成語整理

史    無    前    例
ㄕˇ      ㄨˊ   ㄑㄧㄢˊ   ㄌㄧˋ
解釋指以前從來沒有發生過。
字義:史:歷史;前例:以前的事例。
出處清·丘逢甲《嶺云海日樓詩抄》:「牢落文章第一人;天門垂翅竟何因?百年記注無前例;萬事樞機有要津。」
比較:「史無前例」與「前所未有」區別在於:「史無前例」偏重在「史」和「例」,用於強調歷史上從未有過;而「前所未有」指以前沒有,語氣較輕,適用範圍比「史無前例」廣。

 根  深  蒂  固
ㄍㄣ ㄕㄣ ㄉㄧˋ ㄍㄨˋ
解釋:比喻基礎深厚,不容易動搖。
出處:《老子》:「有國之母,可以長久,是謂深根固柢,長生久視之道。」
          《韓非子·解老》:「柢固則生長,根深則視久。」
補充:《老子.第五九章》
治人事天,莫若嗇(ㄙㄜˋ)。
夫唯嗇,是謂早服;早服,謂之重積德。重積德,則無不剋;無不剋,則莫知其極;莫知其極,可以有國;有國之母,可以長久,是謂深根固蔕(ㄉㄧˋ),長生久視之道。 

注解
(1) 嗇:音ㄙㄜˋ,愛惜、儉省。謂愛其精神,惜其智識。
(2) 早服:早服從於道。
(3) 極:窮盡;極限。
(4) 有國:治國。
(5) 蔕:音ㄉㄧˋ,草木之根。
(6) 視:活。典故說明 「根深蒂固」原作「深根固蔕」。比喻根基堅固,不可動搖。
原意
這句成語出自《老子.第五九章》。老子認為:修身養性,最好的方法莫過於愛惜精神,將天早就賦與的德,再不斷加以累積。德越積越厚,就沒有事不能克服。事事都能克服,就無法測度他的極限,力量大到無法測量,就可以治理國家。掌握治國的根本,就能夠使國家長治久安。這就是將根札深,穩固基礎,持久長生的道理。後來「根深蒂固」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻根基堅固,不可動搖。

成語猜謎:
  1. 「新紀錄」猜一成語。

                   













   3. 百年大樹,風吹不倒。猜一成語。

成語小應用:
   4. 老一輩的人有些觀念(                           ),難以改變。
   5. 這次地震造成了(                            )的傷亡。


答案:1.2 史無前例;3. 根深蒂固
4. 根深蒂固;5. 史無前例

2018年12月12日 星期三

[小一上-國語] 翰林第二課,兩人三腳,成語整理

同心協力
ㄊㄨㄥˊ ㄒㄧㄣ ㄒㄧㄝˊ ㄌㄧˋ)
    意思:團結一致,共同努力。
    字義心:思想;協:合。
    出處《梁書 王僧辯傳「討逆賊於咸陽,誅叛子於雲夢,同心協力,克定邦家。」

   
    看圖猜猜看:https://kknews.cc/news/gyxn3q8.html
    有趣的影片:團結力量大,有趣的短片
                            同心協力,才有未來(地球省思公益廣告)

心直口快
(ㄒㄧㄣ ㄓˊ ㄎㄡˇ ㄎㄨㄞˋ)
    意思:形容性情直爽,心裡有什麼就說什麼。
    字義:直:直爽
    出處



成語猜一猜:

成語小應用
只有大家(                      ),我們才能渡過難關。
他說話(                            ),有時得罪了人,自己還不知道。

2018年12月10日 星期一

[小三上-國語] 康軒第八課,淡水小鎮,成語整理

  畫     餅     充    飢
ㄏㄨㄚˋ ㄅㄧㄥˇ ㄔㄨㄥ  ㄐㄧ
     意思:比喻徒具虛名而無益於實際,亦比喻用空想安慰自己
     出處:
       三國時期,魏國有一個名叫盧毓(ㄩˋ)的人,他是前朝東漢名臣盧植的小兒子。盧毓為人忠厚,學識淵博,魏文帝把他提拔為侍中。
       在職三年,盧毓對魏明帝曹睿提出過很多好的建議,魏明帝最初不太高興,但是後來見他忠心耿耿、踏踏實實,就提拔他做了吏部尚書。
       有一次,魏明帝對盧毓說:國家能不能得到有才能的人,關鍵就在你了。選拔人才,不要只看那些有名聲的,名氣不過像在地上畫的餅一樣,是不能吃的
       盧毓回答說:靠名聲不可能得到真正有才能的人,只能發現一般的人才。我以為好的辦法是對他們進行考核,看他們是否真有才學。現在廢除了考試法,全靠名譽提升或降職,所以真偽難辨,虛實混淆。魏明帝採納了盧毓的意見,下令制定考試法,用推薦和考試相結合的辦法錄用人才,受到了人們的稱讚。


     影片連結:  畫餅充飢 成語故事

 斬    釘   截    鐵
ㄓㄢˇ  ㄉㄧㄥ ㄐㄧㄝˊ ㄊㄧㄝˇ
      意思:形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。
      字義斬:砍斷;截:切斷。砍斷釘子切斷鐵。  
      原文:宋·釋道原《景德傳燈錄·洪州云居道膺禪師》:“師謂眾曰:「學佛法底人;如斬釘截鐵始得。」”
      故事:雲居禪師,本姓王,師諱道膺,唐末幽州薊門玉田人。是洞山良價禪師的傑出弟子,曹洞宗的第二代。道膺住在江西雲居山,僧眾很多。
      一年秋天,雲居禪師忽然感覺身體不適,他趁弟子們聚在一起的時候,告訴弟子們:生與死是很平常的事,大家不必太過憂慮。今後大家處理事情,一定要「斬釘截鐵,莫違佛法」。就是說做事要果斷堅決,不要違反佛法。並將生死置於度外,就像如來佛一樣,「無所從來,亦無所去」。凡事合宜就好,各取所需,不必多取。後來「斬釘截鐵」演變為成語,用來形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。 



 每   下   愈   況
ㄇㄟˇ ㄒㄧㄚˋ ㄩˋ ㄎㄨㄤˋ
    意思:比喻情況愈來愈壞。
    字義「每下」:越是向下,「況」,在這裡是狀況、特徵的意思,「愈況」就是狀況愈清楚。
    原文:《莊子.知北遊》:「正獲之問於監市履狶(ㄒㄧ)也,每下愈。」(正、獲、監市都是有關監管市場的官員,狶,則是大豬)
     故事:
       莊子博學,常有人向他請教問題。有一位東郭子問他,「道」在甚麼地方可以見到呢?(「所謂道,惡乎在?」),莊子說道是「無所不在」。


莊子舉了一個例子。那時候,有一種監管市場的官員,叫做「正」、「獲」。「正」是司正,「獲」是司獲。司正、司獲很熟悉市場上的情況,他們知道,市
場上今天來的豬肥不肥,就把豬踩一踩,尤其是豬腿,因為豬腿的下端最難肥,踩一踩下端,下端都夠肥了,就可以知道這是頭肥豬。監市的說法就是「每下愈況」,(越是從豬腿的下端看,就越知道豬的肥瘦情況。)這一大段意思,莊子上倒只有一句:「正、獲之問於監市履狶也,每下愈況。」(這句話中的正、獲、監市都是有關監管市場的官員,狶,則是大豬。)
      本指要知道豬的肥瘦,要從最下部不易長肉的小腿部分去試,此處肉愈多,豬就愈肥。比喻從低微之處去看道,道就越明顯。此義後世罕用,或混同「每況愈下」。比喻情況愈來愈壞。

成語小應用
1. 爸爸說得這麼(                 ),看來是沒有討價還價的餘地了。
2. 因為家境(                  ),他必須半工半讀來幫忙家計。
3. 不切實際的空想猶如(                   ),於事無補。



答案:1. 斬釘截鐵;2. 每下愈況;3. 畫餅充飢


2018年12月7日 星期五

[小三上-國語] 康軒第九課,回到鹿港,成語整理

溫故知新
ㄨㄣ ㄍㄨˋ ㄓ ㄒㄧㄣ
解釋:複習學過的知識,而獲得新的知識及體會。
字義:溫:溫習;故:舊的出處 :  《論語·為政》「子曰:『溫故而知新,可以為師矣(ㄧˇ)。』」
              孔子說:「溫習就有的學問,從中可以獲得新的知識,得到新的體會,就可以成為教人的老師了。」

影片:溫故知新成語故事

成語小測驗:
        學習知識不能學了新的就忘了舊的知識,要時常複習,(                   ),才能不斷的進步。

2018年11月14日 星期三

陪小孩學英文,搭配免費APP提升小孩學習樂趣

成為全職媽媽之後,我也自己教小孩英文。
很多人都說,自己的小孩不好教,我自己的解讀是,因為小孩會跟媽媽撒嬌,所以沒有辦法跟老師上課一樣的有規律。目前我自己的想法是,媽媽要有一定的堅持,才不會最後遷就了小孩....。
經過了兩個月時間的磨合,目前我結合了一些方法:
1. 時間允許的話,盡量每天上課,時間不用長,30~60分鐘都可以。
2. 課程內容主要有
   (1) 手寫:我是搭配好市多的 scholastic 練習本(CP值很高)。Kindergarten 包含 phonics, alphabet, ...。1st grade 包含 reading, writing, grammar, and maps...。後續還有2nd/3rd/4th grade。好市多一本賣279元,最近改成269元,很便宜。

   (2) 閱讀:讓小孩選擇自己有興趣的繪本,陪讀。
   (3) 單字:針對當天上課的內容,和小朋友討論出3~5個單字,記錄到生字本上。
   (4) 遊戲:搭配 Quizlet 建立小朋友專屬的資料庫,應用APP的遊戲讓小朋友熟悉單字。每次上課前都先複習上一次的單字,再讓小朋友自己輸入到Quizlet APP 的資料庫內,之後就讓小朋友使用Quizlet 的"配對"及"測試",邊玩邊複習。
在家自己教英文,free app Quizlet 建立資料庫
Quizlet free APP, 建立專屬的資料庫

自己在家教英文,free app Quilzlet,在資料庫下配對練習
Quizlet free APP, 在自己的資料庫下,配對練習,熟習單字

自己在家教英文,free app Quizlet,單字測試小遊戲
Quizlet free APP, 在自己的資料庫下,測驗包含選擇題、是非題、筆試題
        目前搭配Quilzlet 記憶單字,小朋友在遊戲的刺激下,變成了"主動式學習",記憶深刻,效果加倍。而且因為挑選的單字都是以常見的為主,所以在繪本或是workbook 閱讀時,很容易重複出現,會增加小朋友的信心,也會增加phonics 的基礎。
        另外也有在搭配youtube 以及free app 訓練小朋友的聽力及增加字彙的廣度,這部分整理之後再和大家分享。

2018年10月26日 星期五

白板磁鐵DIY, 讓小孩自己安排時間表

家裡書房有兩個白板,姊弟倆很喜歡在白板上塗塗寫寫。
最近因為離職自己回家帶小孩,姊弟倆不用上安親班,下午多了一段在家的悠閒時光。

姊姊一回到家就把聯絡簿上的作業,還有自己安排要做的事情都寫在白板上。
因為姊姊很喜歡寫評量,還會依照老師的教學進度,自己安排評量的範圍。

我覺得這樣的小動作很好,因為在白板上記錄的同時,姐姐也同時在規劃自己的時間。
只是有兩個小缺點,第一,白板擦擦寫寫會有很多屑屑掉落地板,另外也擔心白板筆會有一些揮發物質。

所以我就想了一個方法,DIY白板磁鐵。
將他們有的科目及聯絡簿內會出現的項目,做成磁鐵,另外,也將數字做成磁鐵,可以當作第幾課或是第幾頁的使用。
實際使用的情形,在下面的照片裡
姊姊當天的作業(1)數學63~66頁, (2)社會12~13頁, (3)讀報心得; 
當天安排的事項(1)國語評量,(2)英文練習,(3)單字複習;
提醒事項(1)明天考數學1~5,(2)下星期三考自然1.2
上面的顏色磁鐵則是用來提醒自己的燈號(完成了,檢查中,作業中)
項目名稱磁鐵及數字磁鐵做法如下,
         1. 首先準備背膠軟磁鐵及卡典西德(透明貼紙)。
         2. 將所需要的項目名稱及數字,以電腦列印出來或是手寫在紙上。
         3. 再將紙張貼上卡典西德貼紙,並剪下再貼上軟磁鐵,即完成。

前面有提到第二個小缺點,以姊姊的個性,她會想要放入很多待完成事向,不過在有限的時間下,常常都會有項目最後會放棄。我希望他們能夠養成適量的規劃(包含適量的休息及玩樂的時間),準確的完成率,才不會計畫總是和現實拖勾。所以我想要再加入一個時間的因素在這個白板表裡。目前想法還沒有很明確,等到我們家實施了有成效後,在上來分享給大家。

2018年10月2日 星期二

新竹工會選擇比較

姊姊上了小學後,我對於安親班的環境一直不滿意,
另外,雖然課業都在安親班完成了,
可是晚上回家吃個飯,看個功課及簽名,睡覺時間都要超過10:30,小孩早上總是起不了床。
所以在時間及環境的考量下,加上弟弟今年也上小學了,
我終於下定決心離開快15年的工作,回家自己帶小孩。

不過,離開公司後,第一件事面臨的問題就是工會的選擇。
我本來以為,工會都大同小異,只是差異在投保薪資的設定。
仔細研究後,才發現原來大有玄機....

大致上的差異,整理如下,
1. 入會費的收取,不過因為這個項目是一次性的收費,所以差異不會太大。
2. 經常會費的設定,這個部分是每月的收費,所以長久下來的差異滿可觀的。
3. 另外會有一些名目的收費,如互助金,團保,手續費...等,這部分也是每月收費,所以也是要先問清楚項目及金額。
4. 保證金的收取,退會退還。
5. 勞保金額會因為工會的性質而略有不同。
6. 入會方式,有些會需要本人親自辦理,有些則可以線上或通訊辦理。
7. 另外網路上也會看到一些新聞報導,某些工會有欠費被勞保局催繳的情形,所以要小心慎選。

我這邊將一些和文字相關/網站架設/網路拍賣相關的工會,收費情形列表整理如下,提供大家參考,若有後續變動,也會在整理給大家參考。


2018年9月11日 星期二

小一數學下 數學課本版本比較 翰林,南一,康軒

一年級下學期數學課本的版本比較中
翰林和康軒都有獨立拉出一個章節介紹錢幣,南一則是在數數的單元內導入錢幣,同時南一也將數數的單元分成兩章,“數到50”及“數到100”。
南一在月曆單元有另外提到“月曆的應用”。
其他部分看起來都是單元前後順序的不同。
這邊需要拿到課本後,確定單元內容,在整理上來。
國小數學版本比較

2018年8月10日 星期五

小一數學上,課本比較 翰林,南一,康軒

姊姊和弟弟差兩屆,
姊姊剛進小一時,學校選用了翰林版的數學課本。
兩年後,弟弟也進了同一間學校,數學課本改用南一版。
我很好奇,版本之間有何差異,所以將數學各版本的課綱表列出來。
其中,各版本間課程的先後順序不一樣。
在一上數學內,也發現"0"觀念的帶入時間點不同。
在翰林版,他是在教“分與和”的時候帶入"0",運用剩下多少導入"0"。
而康軒和南一版則是在"數到10"的階段帶入"0"。
我覺得在分與和時,導入"0"的觀念,可以讓"0"和"沒有"結合,也讓"0"的觀念更具體。
不過這部分的差異,其實並不大。
會再陸續整理一下及其他年級課本版本差異。另外,之前和專賣參考書的書局老闆閒聊,他有提到,各版本間題目的難易度也會有差。
這部分,若有其他心得,再和大家分享。
國小數學版本比較

2018年8月5日 星期日

如何在iPhone Mail內全選信件

在iPhone上整理信箱時,如何能夠選取全部的信件?
首先在欲整理的信箱底下,輸入字串搜尋信件。

按右下角的"編輯"鍵,信件的左方會出現可以選取的圓圈。
 任意選取一個信件,下方會出現多個功能鍵可以選取。
此時,按住"搬移"鍵同時再按原本選取的信件。

畫面會出現全選的結果,並可以選取你想要搬移的信箱。

選取信箱後,原本信箱內相關的文件都會被搬移到另一個信箱。










2018年7月25日 星期三

<小學數學>增加數學計算能力

        身邊許多親戚和同事,有些都會幫上小學的小孩選擇一些坊間的數學補習班。一開始聽到小學補數學,都覺得有些不可思議。後來閒聊之後,發現有些是以多做練習題的方式,去幫助小孩釐清觀念,也可以磨練小孩的計算能力。題型會分難易度,當中也包含不少靈活的變化題。
        這樣的方式,是持續的累積小孩的運算能力。後來發現,也可以幫助小孩多接觸不同的題型,反覆測驗著通一種觀念。(所以資優生是可以被訓練的...)
        這種模式,其實對小孩不錯,在潛移默化中累積小孩的數學能力及自信。不過實際參訪了坊間的參考書,發現題目大同小異,而且難易參雜,容易讓小孩失去耐心。
        後來發現網路上有很多資源(各學校歷年考題,及奧林匹亞台灣區試題),若是能加以整理分類,應該可以給小孩當作各階段的練習。
        後續會陸續整理姐弟倆學校進度的題目讓兩姐弟練習,若有需要的家長,也歡迎留言索取唷!

2018年6月21日 星期四

<小二數學>日期的計算

小學二年級下學期的數學,有一種日期的考題,常常會讓姊姊搞不清楚。
我研究了一下題目,因為有時候需要+1,有時候要需要 - 1,除非觀念非常清楚,不然很容易搞混。所以我將大致的題型整理出來,也整理出計算過程。
第一種例題:
        有一個展覽,從1/1 ~ 1/5展出,一共展出多少天?
        :展出有 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 共有5天。
                若經由計算式,則 5 -1 = 4 (5日-1日=4日)
                                                 4 +1 = 5 因為1日也有展出,所以1日當天要再加回來。
第二種例題:
        有一個展覽,從1/1開始展覽,將展出5天,請問展覽到哪一天結束?
        答:展出 第一天為1/1, 第二天為1/2, 第三天為1/3, 第四天為1/4, 第五天為1/5,所以展覽的最後一天為1/5。
                若經由計算式,1 +5 = 6 (1日+5天 = 6日)
                                            6 - 1 = 5  因為1日也有展出,1日當天也要算,所以要扣掉1日。

第三種例題:
        有一個展覽,從1/1開始展覽,將展出至1/5。因為太過熱門,後來決定將展覽再延長兩天。請問原本展覽為期幾天?最後展覽到哪一天結束?
        :展出有 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 共有5天。
                若經由計算式,則 5 -1 = 4 (5日-1日=4日)
                                                 4 +1 = 5 因為1日也有展出,所以1日當天要再加回來。
                再延長兩天,則第一天為1/6, 第二天為1/7,所以後來展覽延長至1/7。            
                若經由計算式 5 + 2 =7,(因為題目是問“再”延長兩天,所以 5+2=7,不需要額外 +1 或-1。)

另外,我也看過一些變形的題目,也一併整理如下,
        第一種例題的變形,日期會跨月份。如:展覽從1/25 展出至 2/5,請問一共展出幾天?
        答:當日期有跨月份時,一定要將當月最後一日,以及下一個月的第一天時間標記出來。以例題為例,
        1/25 - 1/31 => 31-25+1=7 (31日-25日=6日,因為25日也有展出,所以25日當天要再加回來)
        2/1   - 2/5   => 5-1+1=5 (5日-1日= 4日,因為1日也有展出,所以1日當天要再加回來。)
        7+ 5 = 12,展覽一共12天。
        
       第二種例題的變形,天數用幾個星期做標記,起始和結束日也改用星期幾來描述。如:有一個展覽,從星期六開始展覽,將展出一個星期,請問展覽到星期幾結束?
       答:一個星期有7天。
               所以第一天為星期六,第二天為星期日,第三天為星期一,第四天為星期二,第五天為星期三,第六天為星期四,第七天為星期五。所以展覽到星期五。
               計算式:6+7-1-7=5 (星期六+7天 -1[第一天星期六要算1天],一個星期有7天,減去大於7的天數,及為答案)                                                       

2018年6月5日 星期二

phonics: I can read

       我開始接觸英文是在升國中的那年暑假,
從ABC開始學起,並沒有參加過所謂的兒童美語班。
所以我的英文算是中規中矩,課本教的要考試的都會,可是一般的應用性(生活,聽和說...),就是一般般....
        所以當我有了小孩,開始接觸繪本,甚至英文繪本時,我一直有個疑惑,小孩子怎麼可能會看得懂英文繪本?我以前都是先背單字,才知道這個詞彙,難道我要教我的小孩背單字?可是就算是背了幾個單字,我們背單字的速度,一定也比不上繪本內出現單字的數量啊!
        在陪伴兩姐弟的過程中,我先接觸到了"phonics"及"sight word"。“sight word" 的部分,我用自製的教具卡片,將"sight word" 做成桌遊卡和小朋友玩 。在遊戲的刺激下,小孩子的"sight word"認知,進步很快。可是我發現在英文繪本的閱讀上,還是有一段落差。而這個落差會讓小孩子心生抗拒....
        同時間因為弟弟想要先學會ㄅㄆㄇ,所以我就製作了ㄅㄆㄇ字卡和弟弟玩,再帶入拼音的觀念。再引導到繪本的過程,我想起來姊姊之前也是先唸出發音,再逐字的串起整句話的音出來。(在句子的解讀上,並不是每個字詞都了解它的意思,可是整句話的意思可以懂7~8成)。
        phonics 的部分,原本還在想要如何帶入,有一次和嫂嫂在聊天時,她覺得phonics很注重發音,與其用字卡玩或看,“聽”也很重要。他借給我他們家中的"preschool prep series"整套DVD, 其中他將phonics 分成三卷  letter sound, diagraph, blends。在陪小孩子一起看的過程,我也跟著學習,不過因為我有kk音標的基礎,所以基本上我可以相互轉換,相輔相成。也因為瞭解了phonics 的方法,帶著弟弟一起用類似拼注音的方式拼出英文字,經過這樣的訓練,弟弟可以自己讀完phonics 小書 (biscuit series, 滿推薦這一套書,難易簡單,是入門phonics 閱讀的一套好書)。
        這時,我突然有個認知,讀注音繪本相對小孩子而言較英文繪本來得簡單。其實有一個很大的原因是,當他念出這個字詞或者句子的時候,其實他大腦裡儲存的“資料庫”已經找到對應的認知,所以他可以將文字轉換成圖像,了解文字的內容。可是若是以phoics 閱讀英文繪本時,有時,即使念出了這個單字的正確發音,他還是沒有“資料庫”在大腦中做連結。而當,大部分的字詞都無法理解時,閱讀就會有了認知的障礙。
       所以學習國語時,因為日常生活,對話,都在幫助他們建立“資料庫”。所以即使有些字詞無法理解,還是可以用有了解的部分串起大略的故事。可是若是在英文的閱讀,如何在我們的環境中幫助他們建立龐大的“資料庫”,就相對更重要了。
       目前還在嘗試用一些方法,將英文融入生活中,增加他們“資料庫”的豐富度。以後有一些成效或是感想,再來和大家分享。
     

2018年5月15日 星期二

注音符號隨手記ㄦㄜ

弟弟已經能認得ㄅㄆㄇ,閱讀起來沒有問題。
不過有時候,有一些小觀念還是會混淆他。
有一天,他問我,ㄦ和ㄜ怎麼分?
我當下最先想到的就是ㄦ有捲舌,ㄜ沒有捲舌
可是我發現這個對他而言,有一些抽象,沒有那麼容易理解。
以我現在的認知,我會將我以前背的注音帶入。
所以我很清楚,哪些字要捲舌,哪些字不用捲舌。
對弟弟而言,他的國語,其實是以「聽我們說」為主。
若是我們沒有特別強調,他自己也沒有特別留意,其實是會混淆的。
不過,姊姊有另外帶入一個觀念,他們老師有說過,
ㄦ都是自己一家,不會跟別人組合注音。所以若是有搭配聲母的注音,都會是ㄜ。
再來,就剩下單音ㄜ及ㄦ的分別了。
這個部分,似乎還是要以「記憶(背)」輔助。
如:ㄦˊ  而,兒,....
        ㄦˇ  耳,爾,餌,洱,....
        ㄦˋ  二,貳,....
        ㄜˊ  俄,額,鵝,蛾,訛,....
        ㄜˇ  惡,噁,....
        ㄜˋ  顎,惡,餓,厄,鱷,....

2018年3月22日 星期四

親子桌遊DIY

        我自己有製作卡牌和小朋友一起遊玩的習慣,會自己製作卡牌主要是因為,一來可以降低價格,二來可以用自己的方式去製作,不會被現有的商品侷限(以注音閃卡而言,很多的注音都會有圖片甚至“詞彙”包含在卡牌上。可是我覺得若是以學前兒童學習,這樣反而會讓小朋友忽略“注音符號”本身,畢竟圖片還是相對容易記憶的)。另外也可以親子一起DIY,藉由電腦或平板的操作,順便讓小朋友學習電腦。所以我自己製作的數字卡(學習10以內的加減法)或是注音卡都是尋找便宜的撲克牌,搭配上電腦列印標籤紙(可以參考教具DIY,最近在製作英文閃卡,有機會再和大家分享。)。

        之前曾經找過空白的紙牌,可是在台灣,好像並沒有這樣便宜的產品(以我在製作卡牌的速度,太燒錢了...。)可是用撲克牌有一個缺點,就是卡牌上原有的字樣,會透過標籤列印貼紙傳出來。不會特別明顯,可是認真看是看得到的...。如果吹毛求疵的話,是真的會有點難過...。
       所以現在有個想法,想要製作一些空白的卡牌來推廣(目前還再考慮要單面空白還是雙面空白)。想法上若是要推廣,價格一定要夠低,才能讓使用的人近乎沒有感覺....。而它的運用上,可以製作在桌遊卡、閃卡、或是字卡...。有人也需要這樣類型的產品嗎?

2018年2月21日 星期三

教具推廣 數字牌

        在推廣教具方面,我認為若是能將教學和遊玩結合,由大人(父母或是老師)帶頭,吸引出小朋友的興趣,再藉由反覆的遊玩練習,可以達到一定的效果。而且因為反覆的遊玩,會讓小孩子動腦筋思考,而更能熟習瞭解其中的涵意,不再只是囫圇吞棗地學習。
        我一直認為興趣,自信和成績應該是雞生蛋和蛋生雞的問題。有了好的成績,自然就會有興趣鑽研,同時也讓自己建立了自信心。
        另外,好的教育(教具)環境也可以讓小朋友對學習產生興趣,同時對自己有自信,減少社會的問題根源。
        所以我希望可以藉由教具推廣來深根教育,若是有興趣,希望您可以留言和我聯絡,我將免費贈送數字牌。

2018年2月14日 星期三

DIY 注音桌遊卡牌

我很喜歡和孩子們玩桌遊,
很多益智類的桌遊都可以讓小朋友從遊戲中學習一些小觀念。
如大富翁(傳統版,可以訓練小朋友使用貨幣付錢及找錢),
Sequence Letters (可以帶入一些簡單的英文單子,以及帶入五子棋的觀念,訓練小孩佈自己的局及破別人的局)等。所以教導注音,我首先是想到藉由桌遊的方式,讓小孩從玩樂中學習。
    國內的注音教具,大部分都是磁鐵或是帶有圖案的字卡。為了要讓弟弟能長時間內的反覆練習,我後來是想到用字卡的方式帶入。
    可是現有的字卡,一來大部分都有注音及圖片,對小小孩來說,可以經由圖片產生連結,可是以學齡前的兒童來說,卻會讓他們忽略注音(相對而言,著重在圖片認知比較輕鬆)。二來,現行的字卡都比較大張,小孩子比較不好洗牌或是手拿多張。所以我就興起了自己DIY 注音字卡。
    原本是想要尋找空白卡牌,可是發現台灣似乎沒有這種產品,有的話單價也很高,就放棄了。後來就想到可以直接使用撲克牌當基版(去書局買最便宜的),搭配電腦標籤貼紙(尋找大小和撲克牌合適的)。將電腦標籤貼紙依序寫上注音(或是用電腦排版列印,我自己是使用電腦列印,甚至找來姊姊當小幫手,教他如何輸入及設定),在找小朋友一起貼上撲克牌,注音卡牌就完成囉!
     另外一篇文章有提到,這個注音卡牌可以使用來邊玩邊教邊學習,所以弟弟的注音認知上還滿順利的,目前已經可以自己閱讀有注音的書了,而且認識注音後,自己認識國字的速度就變快了。目前弟弟還沒有上小學,不過之後再由老師教導他注音的小概念,應該已經讓他可以跟得上了。
應用電腦標籤貼紙,及坊間買到的撲克牌製作注音卡牌
電腦標籤貼紙及撲克牌

尋找和撲克牌大小相當的電腦標籤貼紙
尋找電腦標籤紙尺寸
貼上電腦列印標籤的注音卡牌
自製注音卡牌,包含37個注音及22個結合韻

2018年1月23日 星期二

數字牌遊戲介紹

數字牌是由數字1~9 每個數字各8張所組成。

莊家發給每人五張牌,
在中間開出一張牌,
由玩家找出自己牌中符合加起來為10(和莊家開出來的牌)的牌。
規則是最多3張,
若是是最後一次的出牌機會,
則可出兩張相同的牌 (加a減a=0)

例子1
莊家出的牌為8, 為了要相加為10, 玩家需出牌2。
玩家有很多種出牌法,直接出一張牌2,或是如下圖中出牌1, 5, 4。而此種出牌法得到2的原因即為1+5-4=2。
例子2
莊家出的牌為8, 為了要相加為10, 玩家需出牌2。
玩家有很多種出牌法,直接出一張牌2,或是如下圖中出牌1,4,7。而此種出牌法得到2的原因即為7-1-4=2。
例子3
莊家出的牌為7, 為了要相加為10, 玩家需出牌3。
玩家有很多種出牌法,直接出一張牌3,或是如下圖中出牌2,5。而此種出牌法得到2的原因即為5-2。

若是雙方都沒有牌可以出,則由莊家再補給兩人各一張牌,若某一方有牌可出,即盡快出牌。若雙方都有牌出,則以速度快者為優先。若雙方都還是沒有牌可以出,則放棄此張牌,由莊家再另出一張牌。
最後,已先出完牌的玩家為獲勝。
為了增加遊戲的挑戰性(或是玩家的年齡有差別),在下一場遊戲時,贏的玩家增加一張牌,輸的玩家減少一張牌。

另外的變化:
當小朋友熟悉10的加減後,可以將加總改成其他數字,例如:11,12,9,....






[字音字形]東西 注音

依據「教育部重編國語辭典修訂本」中,東西兩字的字詞解釋,東西的注音有兩種, 1. ㄉㄨㄥ ㄒㄧ     (1)從東方到西方, 如「東西橫貫公路」     (2)東方與西方,如「東西文化交流」 2. ㄉㄨㄥ ㄒㄧ˙     (1)物品,如「買東西」     (2)譏罵人的話,如「你...