注音符號隨手記 ㄡ ㄛ （單雙母音的差別）

ㄡ和ㄛ的分別，
最近弟弟在寫注音時，常常會問我，這個字是ㄡ還是ㄛ？
所以我試著在這裡整理一下如何區分。
首先，須先知道這兩個注音的發音差別，

其中，只有ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ是單母音，
ㄞㄟㄠㄡ則是複韻母。
所以ㄛ -- 發音 ㄛ
        ㄡ -- 發音 ㄛㄨ（收ㄨ，嘴巴要縮）
舉例
       歐（ㄡ）洲（ㄓㄡ）-- 這兩個字唸完，都會有縮口的動作（收ㄨ）
       火（ㄏㄨㄛˇ）鍋（ㄍㄨㄛ）-- 這兩個字都是ㄛ，沒有縮口。

所以，在發音時，要記得ㄡ要縮口，才不會厚（ㄏㄡˋ）此薄（ㄅㄛˊ）彼。

另外，從結合韻的組合表中，因為介音（ㄧㄨㄩ）沒有和所有的韻母都有組合（只有22個）。所以有些結合韻是沒有存在的。若是從這個角度出發，可以看到沒有ㄨㄡ的結合韻，只有ㄨㄛ的結合韻。所以，如我、火、朵...這類發音有介音ㄨ的，都只會是ㄨㄛ。

[小三上-國語] 康軒第十一課，聽神木說話，成語整理

 讚   不   絕    口
ㄗㄢˋ ㄅㄨˊ ㄐㄩㄝˊ ㄎㄡˇ
解釋：不住口地稱讚。
字義：讚，稱讚；絕，停。
出處：明馮夢龍《警世通言假神仙大鬧華光廟》：“字勢飛舞，魏生贊不絕口。

 嘆   為   觀   止
ㄊㄢˋ ㄨㄟˊ ㄍㄨㄢ  ㄓˇ
解釋：形容所見到的事物好到了極點，令人贊嘆，是觀覽的極境，也說「嘆觀止矣」。
字義：嘆，讚嘆；止，盡頭。觀止，看到了止境。
出處：《左傳‧襄公二十九年》：「德至矣（ㄧˇ）哉（ㄗㄞ），大矣！如天之無不幬（ㄉㄠˋ ，覆蓋）也，如地之無不載（ㄗㄞˇ，乘載、容納）也。雖甚盛德，其蔑以加於同感於此矣，觀止矣。若有他樂，吾不敢請已。」
        吳國的季札（ㄓㄚˊ）到魯國出使，觀賞樂舞，當看到帝舜時代的樂舞時，他讚美說：觀止矣！若有他樂，吾不敢請已。意思是說，看到這裏已經夠了，如果還有別的樂舞，也不必看了。
       原本是「嘆觀止矣」，現在一般都說成「嘆為觀止」。
       後因已「幬載」只天地之德。
故事：

春秋時期，吳國公子季札(ㄓㄚˊ)是一位賢明仁德、宏覽博物的君子。公元前544年，季札奉吳王的命令到魯國進行訪問，表示願與魯國結盟世代友好下去。在訪問期間，魯國請季札欣賞周朝的音樂。樂師首先演奏《周南》、《召南》，然後演奏《小雅》、《大雅》，最後演奏《魯頌》、《商頌》。季札對每種音樂和舞蹈，都有十分精到的評論。當演奏到虞(ㄩˊ )舜(ㄕㄨㄣˋ)的樂舞時，季札不禁感嘆道：「這首樂舞所表現的虞舜的美德真是發揮到極點了！偉大到極點了！就像是天空一樣的高廣 ，於萬事萬物無所不覆蓋；又像是大地一樣的深厚，於萬事萬物無所不容納！即便世上再偉大的德行，也無法超過這部歌舞所表現出來的功德了。觀賞禮樂，真算是欣賞到最高境界了！欣賞就到此為止吧，即使還有其它的樂舞，我也不敢再觀賞了！」魯國人想不到季札竟能一一點出樂舞的名字，預知魯國用樂的數量和篇目，恰如其分地對其作出評論。因此，對他非常敬佩。

成語「嘆觀止矣」（感嘆說看到這里夠了，其它的就不必再看了。）就是從季札的話里引申而出。現在一般都說成「嘆為觀止」，指贊美看到的事物好到極點。

《古文觀止》一書也是這個意思：看了這本書所選的古文，可以停止看其它古文選集了。

相關小影片：

      季札還願

成語猜謎：
     1. 連連叫好。打一成語。
     2. 小偷的伎倆。打一成語。

成語小應用：
    3. 媽媽煮的飯很好吃，客人們對媽媽烹調的菜餚（                      ）。
    4.馬戲團的特技表演驚險萬分，真教人（                      ）！

答：1. 讚不絕口；2. 嘆為觀止

3. 讚不絕口；4. 嘆為觀止

[小三上-國語] 康軒第十課，參觀安平古堡，成語整理

史    無    前    例
ㄕˇ      ㄨˊ   ㄑㄧㄢˊ   ㄌㄧˋ
解釋：指以前從來沒有發生過。
字義：史：歷史；前例：以前的事例。
出處：清·丘逢甲《嶺云海日樓詩抄》：「牢落文章第一人；天門垂翅竟何因？百年記注無前例；萬事樞機有要津。」
比較：「史無前例」與「前所未有」區別在於：「史無前例」偏重在「史」和「例」，用於強調歷史上從未有過；而「前所未有」指以前沒有，語氣較輕，適用範圍比「史無前例」廣。

 根  深  蒂  固
ㄍㄣ ㄕㄣ ㄉㄧˋ ㄍㄨˋ

解釋：比喻基礎深厚，不容易動搖。

出處：《老子》：「有國之母，可以長久，是謂深根固柢，長生久視之道。」

          《韓非子·解老》：「柢固則生長，根深則視久。」

補充：《老子．第五九章》
治人事天，莫若嗇（ㄙㄜˋ）。夫唯嗇，是謂早服；早服，謂之重積德。重積德，則無不剋；無不剋，則莫知其極；莫知其極，可以有國；有國之母，可以長久，是謂深根固蔕（ㄉㄧˋ），長生久視之道。 

注解
(1) 嗇：音ㄙㄜˋ，愛惜、儉省。謂愛其精神，惜其智識。
(2) 早服：早服從於道。
(3) 極：窮盡；極限。
(4) 有國：治國。
(5) 蔕：音ㄉㄧˋ，草木之根。
(6) 視：活。典故說明 「根深蒂固」原作「深根固蔕」。比喻根基堅固，不可動搖。
原意
這句成語出自《老子．第五九章》。老子認為：修身養性，最好的方法莫過於愛惜精神，將天早就賦與的德，再不斷加以累積。德越積越厚，就沒有事不能克服。事事都能克服，就無法測度他的極限，力量大到無法測量，就可以治理國家。掌握治國的根本，就能夠使國家長治久安。這就是將根札深，穩固基礎，持久長生的道理。後來「根深蒂固」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻根基堅固，不可動搖。
成語猜謎：

1. 「新紀錄」猜一成語。
2. 
   

                   

   3. 百年大樹，風吹不倒。猜一成語。

成語小應用：
   4. 老一輩的人有些觀念（                           ），難以改變。
   5. 這次地震造成了（                            ）的傷亡。

答案：1.2 史無前例；3. 根深蒂固
4. 根深蒂固；5. 史無前例

[小一上-國語] 翰林第二課，兩人三腳，成語整理

同心協力
（ㄊㄨㄥˊ ㄒㄧㄣ ㄒㄧㄝˊ ㄌㄧˋ）
    意思：團結一致，共同努力。
    字義：心：思想；協：合。
    出處：《梁書 王僧辯傳》「討逆賊於咸陽，誅叛子於雲夢，同心協力，克定邦家。」

   
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    有趣的影片：團結力量大，有趣的短片
                            同心協力，才有未來（地球省思公益廣告）

心直口快
（ㄒㄧㄣ ㄓˊ ㄎㄡˇ ㄎㄨㄞˋ）
    意思：形容性情直爽，心裡有什麼就說什麼。
    字義：直：直爽。
    出處：

成語猜一猜：

成語小應用：
只有大家（                      ），我們才能渡過難關。
他說話(                            )，有時得罪了人，自己還不知道。

[小三上-國語] 康軒第八課，淡水小鎮，成語整理

  畫     餅     充    飢
ㄏㄨㄚˋ ㄅㄧㄥˇ ㄔㄨㄥ  ㄐㄧ
     意思：比喻徒具虛名而無益於實際，亦比喻用空想安慰自己。
     出處：
       三國時期，魏國有一個名叫盧毓(ㄩˋ)的人，他是前朝東漢名臣盧植的小兒子。盧毓為人忠厚，學識淵博，魏文帝把他提拔為侍中。
       在職三年，盧毓對魏明帝曹睿提出過很多好的建議，魏明帝最初不太高興，但是後來見他忠心耿耿、踏踏實實，就提拔他做了吏部尚書。
       有一次，魏明帝對盧毓說：國家能不能得到有才能的人，關鍵就在你了。選拔人才，不要只看那些有名聲的，名氣不過像在地上畫的餅一樣，是不能吃的。
       盧毓回答說：靠名聲不可能得到真正有才能的人，只能發現一般的人才。我以為好的辦法是對他們進行考核，看他們是否真有才學。現在廢除了考試法，全靠名譽提升或降職，所以真偽難辨，虛實混淆。魏明帝採納了盧毓的意見，下令制定考試法，用推薦和考試相結合的辦法錄用人才，受到了人們的稱讚。

     影片連結：  畫餅充飢 成語故事

 斬    釘   截    鐵
ㄓㄢˇ  ㄉㄧㄥ ㄐㄧㄝˊ ㄊㄧㄝˇ

      意思：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

      字義：斬：砍斷；截：切斷。砍斷釘子切斷鐵。  

      原文：宋·釋道原《景德傳燈錄·洪州云居道膺禪師》：“師謂眾曰：「學佛法底人；如斬釘截鐵始得。」”

      故事：雲居禪師，本姓王，師諱道膺，唐末幽州薊門玉田人。是洞山良價禪師的傑出弟子，曹洞宗的第二代。道膺住在江西雲居山，僧眾很多。

      一年秋天，雲居禪師忽然感覺身體不適，他趁弟子們聚在一起的時候，告訴弟子們：生與死是很平常的事，大家不必太過憂慮。今後大家處理事情，一定要「斬釘截鐵，莫違佛法」。就是說做事要果斷堅決，不要違反佛法。並將生死置於度外，就像如來佛一樣，「無所從來，亦無所去」。凡事合宜就好，各取所需，不必多取。後來「斬釘截鐵」演變為成語，用來形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 

 每   下   愈   況
ㄇㄟˇ ㄒㄧㄚˋ ㄩˋ ㄎㄨㄤˋ
    意思：比喻情況愈來愈壞。
    字義：「每下」：越是向下，「況」，在這裡是狀況、特徵的意思，「愈況」就是狀況愈清楚。
    原文：《莊子．知北遊》：「正獲之問於監市履狶(ㄒㄧ)也，每下愈況。」(正、獲、監市都是有關監管市場的官員，狶，則是大豬)
     故事：
       莊子博學，常有人向他請教問題。有一位東郭子問他，「道」在甚麼地方可以見到呢?（「所謂道，惡乎在？」），莊子說道是「無所不在」。


莊子舉了一個例子。那時候，有一種監管市場的官員，叫做「正」、「獲」。「正」是司正，「獲」是司獲。司正、司獲很熟悉市場上的情況，他們知道，市場上今天來的豬肥不肥，就把豬踩一踩，尤其是豬腿，因為豬腿的下端最難肥，踩一踩下端，下端都夠肥了，就可以知道這是頭肥豬。監市的說法就是「每下愈況」，（越是從豬腿的下端看，就越知道豬的肥瘦情況。）這一大段意思，莊子上倒只有一句：「正、獲之問於監市履狶也，每下愈況。」（這句話中的正、獲、監市都是有關監管市場的官員，狶，則是大豬。）

      本指要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。此義後世罕用，或混同「每況愈下」。比喻情況愈來愈壞。

成語小應用
1. 爸爸說得這麼(                 )，看來是沒有討價還價的餘地了。
2. 因為家境(                  )，他必須半工半讀來幫忙家計。
3. 不切實際的空想猶如(                   )，於事無補。

答案：1. 斬釘截鐵；2. 每下愈況；3. 畫餅充飢

[小三上-國語] 康軒第九課，回到鹿港，成語整理

溫故知新
ㄨㄣ ㄍㄨˋ ㄓ ㄒㄧㄣ
解釋：複習學過的知識，而獲得新的知識及體會。
字義：溫：溫習；故：舊的出處 :  《論語·為政》「子曰：『溫故而知新，可以為師矣（ㄧˇ）。』」
              孔子說：「溫習就有的學問，從中可以獲得新的知識，得到新的體會，就可以成為教人的老師了。」

影片：溫故知新成語故事

成語小測驗：
        學習知識不能學了新的就忘了舊的知識，要時常複習，（                   ），才能不斷的進步。

陪小孩學英文，搭配免費APP提升小孩學習樂趣

成為全職媽媽之後，我也自己教小孩英文。

很多人都說，自己的小孩不好教，我自己的解讀是，因為小孩會跟媽媽撒嬌，所以沒有辦法跟老師上課一樣的有規律。目前我自己的想法是，媽媽要有一定的堅持，才不會最後遷就了小孩....。

經過了兩個月時間的磨合，目前我結合了一些方法：

1. 時間允許的話，盡量每天上課，時間不用長，30~60分鐘都可以。

2. 課程內容主要有

   (1) 手寫：我是搭配好市多的 scholastic 練習本（CP值很高）。Kindergarten 包含 phonics, alphabet, ...。1st grade 包含 reading, writing, grammar, and maps...。後續還有2nd/3rd/4th grade。好市多一本賣279元，最近改成269元，很便宜。

   (2) 閱讀：讓小孩選擇自己有興趣的繪本，陪讀。

   (3) 單字：針對當天上課的內容，和小朋友討論出3~5個單字，記錄到生字本上。

   (4) 遊戲：搭配 Quizlet 建立小朋友專屬的資料庫，應用APP的遊戲讓小朋友熟悉單字。每次上課前都先複習上一次的單字，再讓小朋友自己輸入到Quizlet APP 的資料庫內，之後就讓小朋友使用Quizlet 的"配對"及"測試"，邊玩邊複習。

Quizlet free APP, 建立專屬的資料庫

Quizlet free APP, 在自己的資料庫下，配對練習，熟習單字

Quizlet free APP, 在自己的資料庫下，測驗包含選擇題、是非題、筆試題

        目前搭配Quilzlet 記憶單字，小朋友在遊戲的刺激下，變成了"主動式學習"，記憶深刻，效果加倍。而且因為挑選的單字都是以常見的為主，所以在繪本或是workbook 閱讀時，很容易重複出現，會增加小朋友的信心，也會增加phonics 的基礎。

        另外也有在搭配youtube 以及free app 訓練小朋友的聽力及增加字彙的廣度，這部分整理之後再和大家分享。